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廣州畫室排名前十畫室速寫教學|速寫想得高分,這教材打包給你!

2020-08-04

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在人物組合速寫的表現過程中,往往前面的部分要刻畫得精致一些,從屬人物畫得概括一些,這樣才有助于突出主要人物,加強空間關系。

那么,關于人物速寫組合需要注意什么呢?廣州畫室排名前十畫室小編就來帶大家學習一下。

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人物速寫中要注意的問題

人物組合需要注意的:首先要把握人物之間的主次關系,主要的人物要么理你最近的人,要么是構圖時安排在最靠近畫面中心的人,在處理人物組合的主次方面,那些是主,那些是次,心里要有定位。

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表現手法

1.將主要的畫得盡量充分,次要的幾筆帶過,拉開對比,

2.考顏色的輕重,突出主次

3.考面積大小、形狀,以及構圖的特殊處理,搶人眼球。

4.在還沒掌握透學的時期,人們要做的與第一點所說的相反,即將主要的視覺中心內容簡化,在邊沿線上與旁邊的靜物做疏密處理,以“空”現“有”。

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注意人物的比例

5.“用線”在表達速寫語言尤為重要,大家應在學習的過程中研究線條的趣味,發現線條的魅力、情趣。“骨法用筆”強調了在用線時應該根據物象的形體變化為支撐,善于把握物象的實質,即骨架。

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所以大家畫速寫用線時也應注意線條的穿插、取舍和提煉,注意線條的對比、變化和節奏(如輕重、虛實、方圓、曲直、疏密、粗細、長短)。

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大家要值得注意的是流暢的線條可增強畫面表現力和生動性,線條的特質和形體結構的巧妙結合,是速寫達到“氣韻生動”的重要條件。

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當然,線、面結合的速寫更利于增強繪畫層次感。

談到比例,這里應再強調人體的基本結構和動態,如人體的基本比例:即以頭為基本單位,按從發際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個頭長,還有臍孔到趾骨聯合為一個頭長。

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腳底——髕骨——趾骨聯合線為4個頭長,骨盆線到肚臍還有半個頭長。

坐五(大家知道,在產生坐姿比例時,上半身基本保持不變,而產生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間)、盤三半(根據人物的動態變化觀察比例)。這是畫好速寫的第二步,這一步強調在平時訓練學習過程中,我們必須熟練掌握并了解人體的基本比例。

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把握控制人體運動規律的兩條線:肩線,骨盆線。肩線就是指兩個肩點的連線,在人體產生動態變化時,肩線和骨盆線這兩條線將會成“倒八字”。在大家成分認識這一規律后,就可以熟練地把握人物運動的基本特點。

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比例和動態在速寫學習過程中屬于重中之重,大家必須熟練地掌握人體結構的基本知識,比例和技能,理解人物骨骼和肌肉的生長規律以及對形體運動所產生美的能量進行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個轉折部位的扭動關系。

再看歷屆高分卷時,有的同學很不理解:為什么有的作品畫得還不如自己,分數卻比自己高很多?

究其原因,大家是否注重強調了作品的完整性,即是否有畫面感?

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整體畫面的藝術表現力

整理效果主要是指大家對所畫對象的比例、動態和形體之間有節奏地進行穿插和布局所產生的藝術效果。大家都知道,速寫瞬間交晤,帶一定的偶然性,正是由于這種偶然性,我們在繪畫的時候必須把瞬間美,包括動態和表情的瞬間美變現處理。做好這些,作品也就達到了“性格畢現”,氣韻生動。

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速寫組合的六大步驟

1.構圖,面對人物組合的場景,不宜馬上就動手畫,首先應該靜下心來,用幾分鐘的時間認真觀察人物組合之間的關系,要做到心中有數,再著手起稿。要特別注意人物之間的形體關系。

2.起稿的時候,我們已經對所畫的對象進行了一遍理解,在進入正稿階段可以從局部出發,一般從前面的人物的頭開始畫。

人物的頭部是精神面貌的重點,所以要畫得細致些。

3.進一步深入,特別要注意幾個人之間的形體以及他們各自之間形體的穿插關系,人物的動態特征也是表現的重點。難點,要特別用心地對比再對比。女性的服裝可以表現得生動些。

4.前面人物的動態,服飾是畫面的看點,人物的鞋子特征在畫面中能豐富內容和也可以體現模特的愛好、習慣。

5.后面被阻擋的人物面積站得比較小,在構圖完成后,一般是到最后再畫,前面的主體人物差不多完成了,可以作為參照畫后方的人物,要特別注意前后方人物之間的比例和穿插關系。

6.調整階段,這一階段要多想、多感受、少畫,畫面的節奏和疏密關系要特別注意,人物的服裝上的格子花紋也是畫面疏密節奏表現的兩點。

要不斷讓畫面豐富、完整、飽滿、耐看。

 

場景速寫分解圖

速寫組合畫累了怎么辦?

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大家畫速寫很迷茫的時候,不想畫的時候,那就可以畫一些很有趣味的速寫緩解一下。這種有趣的速寫能:

1.能大大的提高大家對速寫的興趣愛好,找到大家想要的速寫感受,讓大家理解速寫的精髓,能更好的提高手法。

2.適當畫些有趣的速寫會使大家學到很多東西,改善自己的畫面,豐富自己的速寫能力,人物塑造會更加生動。

3.速寫的能力就是要從大家自己的興趣開始,只有大家多愛畫自己喜歡畫的人物,結合自己的寫實能力,才能在考場中獲得成功。

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更多速寫組合作品

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聲明:部分素材來源網絡,版權歸原作者所有,侵刪。

 

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