廣州美術學院招生專業(yè)最詳信息匯總！廣東美術高考生必看！（上）
2021-06-30
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在廣東美術學子心中，最想要去哪個美術學院，想必大多數(shù)同學會選擇廣州美術學院吧！那么廣州美術學院招生專業(yè)有哪些你知道嗎？在這里專業(yè)中你又中意哪個？是否清楚就業(yè)方向！今天廣州美術高考培訓學校小圍老師就搜集了廣美的招生專業(yè)信息，為接下來同學在報考廣美時能更清楚選擇那個專業(yè)！由于專業(yè)過多，今天廣州高考美術集訓學校小圍先講上部分，咱們話不多說，開看！
美術學（美術史）專業(yè):
美術史隸屬于具有悠久歷史的人文學科，是對人類歷史上的藝術品、藝術家、藝術流派、藝術現(xiàn)象、藝術風格、藝術思想等相關問題的研究與探索，它是人文教育的重要組成部分。
本專業(yè)自建立以來，以培養(yǎng)具有家國情懷、人文素質和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區(qū)的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業(yè)的教學與科研在華南地區(qū)處于領先地位，享有國際聲望。
本專業(yè)以中西美術史教學為主，兼及全球美術史所涉及的各個地區(qū)、各個時段、各個領域，包括古代及現(xiàn)當代美術史個案研究，也包括美術理論及應用實踐的多元探索。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)的美術理論人才，就業(yè)方向包括大專院校、中小學校、博物館、美術館、出版單位、媒體單位、藝術機構等。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：中國美術史、西方美術史、中國藝術史學史、美術史方法論、藝術作品形式分析、中國近現(xiàn)代美術史、文藝復興藝術與文化導論、西方現(xiàn)代藝術史、西方當代藝術與文化專題、米開朗基羅、日本文化史、中國文化史、西方文明史、道教美術研究專題、佛教物質文化史、史學概論、美術與考古、博物館理論與實踐、展覽與編輯、美術史專業(yè)翻譯、藝術·技術與學術、專業(yè)考察、畢業(yè)論文等。
美術學（美術教育）專業(yè)：
本專業(yè)立足嶺南、服務粵港澳大灣區(qū)、面向全國，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持社會主義辦學方向。本專業(yè)辦學理念秉承廣州美術學院“守正創(chuàng)新、開放包容、關注現(xiàn)實、服務社會”，以“師德與素養(yǎng)并推、理論與實踐并舉、美術與美育并重”為專業(yè)人才培養(yǎng)思路，致力于引領美術基礎教育的學科發(fā)展方向，培養(yǎng)從事中學美術教育教學工作的教師以及文化、藝術等機構從事美術教學和管理的專門性、復合型美術教育優(yōu)秀人才。
主要課程： 1、教師教育類課程：教育心理學、教育見習、教育實習、教育研習、微格教學、教育研究方法、專業(yè)實踐與教育轉化、三筆字等。2、專業(yè)基礎類課程：造型能力拓展（素描、色彩）、設計基礎（立體空間、動態(tài)圖像、編排設計）、國畫基礎、中國民間美術、設計基礎、書法與篆刻、專業(yè)考察等。3、專業(yè)拓展類課程：書法臨摹、書法創(chuàng)作、篆刻技法、中西方藝術對比及創(chuàng)意訓練、連環(huán)畫研究、工筆、寫意、創(chuàng)意圖形、信息設計、包裝設計、畢業(yè)創(chuàng)作等。
藝術管理專業(yè)：
本專業(yè)為適應社會和藝術學科發(fā)展的現(xiàn)實需要，培養(yǎng)精通藝術管理、鑒賞、市場推廣、策劃與批評的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才，為社會輸送當代藝術理論的研究者、批評家、美術館策展人、藝術市場經紀人及與藝術管理有關的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。
本專業(yè)以培養(yǎng)具有家國情懷、人文素質和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區(qū)的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業(yè)的教學與科研在華南地區(qū)處于領先地位。
主要課程：中國美術史、西方美術史、中國近現(xiàn)代美術史、中國文化史、西方文明史、藝術批評、19、20世紀西方哲學導讀、文藝復興藝術與文化導論、西方現(xiàn)代藝術史、國學典籍選讀、古希臘哲學、博物館概論、非物質文化遺產專題項目考察、藝術專業(yè)翻譯、藝術贊助研究、歐美現(xiàn)代藝術展覽史述略、藝術傳播與市場、當代展覽與制度研究、藝術管理與策劃實踐（博物館策展、美術館與當代批評、策展實踐、非遺與文化創(chuàng)意產業(yè)研究）、藝術·技術與學術、專業(yè)考察、畢業(yè)論文等。
文物保護與修復（材料與油畫修復）專業(yè)：
本專業(yè)基礎堅實、定位準確，辦學思路清晰，人才培養(yǎng)理念先進，專業(yè)執(zhí)行建設情況良好。教學的空間與資源充足，各類專業(yè)修復設備及工具先進；在油畫修復前期研究工作與教學中成果顯著；教學內容設置科學合理，依照國際成熟的教育體系開展學科建設，專業(yè)負責人科研成果豐富，具有國內一流的學術能力和知名度，教師隊伍具有藝術、化學、材料技術、藝術史和人類學等綜合背景，以利于持續(xù)引進最新國際研究成果與實踐經驗。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌邆淙轿谎芯磕芰Γ瑩碛虚_展保護與修復操作能力的油畫修復創(chuàng)新復合型美術人才，使得畢業(yè)生有能力勝任文博單位、文物鑒定和保護部門、拍賣和畫廊等藝術經營機構相關專業(yè)工作及高校教學與研究工作。
主要課程：1、理論課：西方繪畫藝術史、現(xiàn)代藝術史、中國油畫史、遺產學、博物館學、修復理論；2、科學課：物理、化學、科學分析與儀器的使用；3、修復課：油畫組成及使用材料的分析與研究學、修復材料研究學、修復實操課；4、繪畫課：素描、油畫臨摹。
繪畫（油畫）專業(yè)：
本專業(yè)由肖像與大型繪畫、觀念繪畫、表現(xiàn)與抽象、新繪畫藝術、當代藝術實驗五個各具特色的工作室作為本科教學的主體，形成了完整的課程體系和人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)專業(yè)理論基礎深厚、創(chuàng)作能力強、藝術素養(yǎng)高、國際視野開闊并且適應新時代發(fā)展的創(chuàng)新型油畫人才為目標，同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，致力于將自身建設為立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的油畫專業(yè)方向。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培育出專業(yè)與人文素養(yǎng)并重、視野開闊、德才兼?zhèn)洹⑼瑫r具有現(xiàn)代藝術觀念和創(chuàng)作能力的油畫創(chuàng)作復合人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫、（下鄉(xiāng)）創(chuàng)作、綜合材料創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等；選修課有新素描、觀念人體寫生繪畫方法、電影藝術視覺美學、油畫肖像寫生技法研究、當代人體寫生的表現(xiàn)技法、中國油畫簡史等。
繪畫（版畫）專業(yè)：
本專業(yè)不斷探索學術前沿問題和版畫本語言研究，強化“版、印痕、復數(shù)”為屬性的版畫本體特性，以扎實的造型訓練和思維訓練，依托木、銅、石、絲、綜合、傳統(tǒng)等多版種的版畫實驗室集群優(yōu)勢，進行版畫技法教學和版畫創(chuàng)作教學，形成完整系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。在教學改革中不斷進行交叉融合創(chuàng)新，拓寬版畫的邊界與媒材，使傳統(tǒng)版畫與當代版畫創(chuàng)作教學多元并存互補；不斷以國際視野研究和拓寬版畫在信息與網絡時代語境中發(fā)展的可能性和延展性，讓學生有效掌握版畫創(chuàng)作的藝術規(guī)律與專業(yè)技能，培養(yǎng)出專業(yè)理論深厚，實踐技能扎實，并且適應當代社會需求的高素質創(chuàng)新型美術人才。在學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標下，版畫專業(yè)方向按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的專業(yè)方向為發(fā)展目標。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞牡母咚桨娈媱?chuàng)作復合人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：素描、色彩、設計基礎、印刷設計、版畫史、社會學視野下的田野調查與創(chuàng)作、版畫的延展性研究、創(chuàng)作思維訓練、各版種（木版、銅版、石版、絲網版、綜合版）技法與理論、版畫創(chuàng)作、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作等。
繪畫（插畫）專業(yè)：
本專業(yè)在教學過程中，著重對經典插畫創(chuàng)作規(guī)律的研究，強化插畫與文本的關系，突破傳統(tǒng)插畫概念的內涵與外延,探索插畫與傳統(tǒng)繪畫、設計專業(yè)的融合與創(chuàng)新，拓寬插畫的邊界和媒材；不斷以國際視野探索插畫在多媒體時代新的視覺表達和可能性，形成系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。它充分發(fā)揮與版畫、書籍裝幀藝術專業(yè)方向交叉融合的資源優(yōu)勢，突出培養(yǎng)學生的藝術想像力和實踐動手能力，形成了鮮明的教學特色。既突出插畫專業(yè)教學與創(chuàng)作的學術性與藝術性，又強調插畫的當代應用性研究。同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的書籍裝幀藝術專業(yè)方向為發(fā)展目標。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞母咚讲瀹媱?chuàng)作復合人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程設置：素描、色彩、插圖基礎、版畫、專業(yè)實習、平面構成、色彩構成、印刷、插圖與平面設計、角色與場景、數(shù)碼插畫與創(chuàng)作、手工繪本、動態(tài)插畫、插畫創(chuàng)作衍生品、材質與風格研究、故事繪本與編輯、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。
繪畫（水彩）專業(yè):
本專業(yè)由具象表現(xiàn)與學院傳承、意象表達與中西融合、微觀呈現(xiàn)與多維傳達、水性綜合與跨界拓展這四個各具特色的教學工作室構成，形成了系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。水彩畫專業(yè)方向將以國際化視野，繼續(xù)打造多元化的教學培養(yǎng)機制，不斷探索水彩畫在當代語境中新的視覺表達可能性，讓學生有效掌握水彩畫創(chuàng)作的藝術規(guī)律與專業(yè)知識，具備扎實的理論知識和創(chuàng)造性的實踐創(chuàng)作能力，培養(yǎng)出適應新時代發(fā)展的高素質創(chuàng)新型美術人才。同時，該專業(yè)方向亦圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的水彩畫專業(yè)方向為發(fā)展目標。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞乃十媱?chuàng)作復合人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：素描、水彩靜物、水彩肖像、水彩人體、水彩風景寫生、超實寫實水彩、水性綜合技法、拓展思維訓練、攝影與水彩創(chuàng)作、創(chuàng)作構圖、油畫、畢業(yè)創(chuàng)作等。
雕塑專業(yè)：
本專業(yè)傳授學生扎實的雕塑造型和表達基本功，要求學生具有系統(tǒng)的雕塑專業(yè)理論知識、良好的藝術修養(yǎng)、敏銳的創(chuàng)新能力。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術、城建、園林、教學和科研等領域從事雕塑藝術創(chuàng)作、設計、教學和科研的復合型雕塑專門人才。學制五年。本專業(yè)設具象雕塑、實驗雕塑、中國傳統(tǒng)雕塑三個工作室。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：泥塑、專業(yè)實習、中國傳統(tǒng)雕塑、綜合材料、新具象觀念與表達、具象造型語言研究、寫生男人體泥塑（等大）、紀念肖像、觀念與視覺呈現(xiàn)、超級寫實雕塑、多元塑造研究、空間與造型研習、在地實驗、材料語言與視覺呈現(xiàn)、實驗雕塑創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作。
公共藝術專業(yè)：
本專業(yè)是以“藝術的公共性研究”為學術導向；以“以藝術的方式構建公共精神、塑造城市文化”為專業(yè)目標；以藝術學、城市設計學和社會學為理論基礎，以城鄉(xiāng)公共空間為研究對象和實踐場所；以新觀念、新媒介、新技術、新材料為藝術創(chuàng)新媒介；以公共雕塑、綜合裝置、藝術空間營造、藝術策劃與傳播為藝術手段；以“藝術服務社會”為人才培養(yǎng)目標，旨在培養(yǎng)具有公共觀念的，從事城市設計及公共藝術創(chuàng)作、教學和科研的復合型專業(yè)人才。學制為四年。
主要課程：泥塑、抽象造型、公共藝術思維與表達、空間認知與體驗、現(xiàn)代造型語言（綜合構成）、公共空間視覺文化研究、傳統(tǒng)雕塑材料研習、公共藝術策劃、數(shù)碼雕塑、綜合材料試驗、互動裝置設計、新媒介藝術實驗、城市公共空間調研與藝術介入實驗、綜合裝置創(chuàng)作、公共藝術創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。
中國畫專業(yè)：
培養(yǎng)適應新世紀社會發(fā)展需要，具有較強創(chuàng)新精神，以中國畫理論與中國畫創(chuàng)作為主，兼具書法篆刻的基礎理論知識和基本技法，具備較為寬闊的文化視野，擁有良好綜合素質的高水平專門人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、材料技法應用、下鄉(xiāng)寫生、創(chuàng)作練習、書法、篆刻、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。
中國畫（壁畫）專業(yè)：
培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，專業(yè)創(chuàng)作設計知識及理論基礎知識，在環(huán)境藝術、現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作設計、文化教育等領域的復合型專業(yè)人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：素描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎、傳統(tǒng)壁畫臨摹、平面抽象造型、現(xiàn)代水墨構圖練習、壁畫材料技法練習、古代壁畫考察、環(huán)藝設計基礎、壁畫創(chuàng)作練習、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。
實驗藝術專業(yè):
本專業(yè)含科技藝術方向，以多學科交叉融合的教育為理念，致力于培養(yǎng)跨學科的創(chuàng)新力量，關注藝術前沿的實驗性，以及未來藝術的發(fā)展趨勢，讓藝術與其他新興學科融合共生。以國際藝術視野為立足點，以社會普及化、推廣化為方向，以專業(yè)學術領域內的動向為參照，結合考慮時代的潮流設置。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維能力、整合公共知識的行動力、跨領域的團隊協(xié)作能力，使學生形成一種與多種學科交流溝通的持續(xù)的自我學習和探索問題的能力，為社會培養(yǎng)素質較為全面的創(chuàng)新力量。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程:觀察記錄、思維表述、圖像語匯、空間形態(tài)、當代藝術語言、材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、產區(qū)社會考察、人文社會考察、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。
攝影（攝影與數(shù)碼藝術）專業(yè)：
本專業(yè)以攝影與數(shù)碼藝術學科融合教育為理念，培養(yǎng)具備攝影、當代影像與數(shù)字媒體藝術的理論與實踐能力，能在藝術、設計、傳媒、廣告、多媒體影像等領域從事攝影與數(shù)碼藝術創(chuàng)作與設計制作，適應數(shù)字時代需求的跨領域高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：影像基礎、攝影表達與方法、傳統(tǒng)攝影、數(shù)字攝影與制作、光線分析與處理、攝影觀念、多媒體影像、動態(tài)影像基礎、移動影像與裝置、攝影語言與綜合表達、地域文化影像考察、專題創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)創(chuàng)作報告書。
影視攝影與制作專業(yè)：
本專業(yè)立足于當下視頻文化盛行與全媒體深度融合的時代語境，以培養(yǎng)“寬口徑”“厚基礎”“一專多能”的高水平的影視制作人和文化創(chuàng)意人為目標，培養(yǎng)具備數(shù)字影視創(chuàng)作、數(shù)字化影像創(chuàng)作方面的基本理論知識與技能，以及較高的藝術素質和較強的實踐能力，能在影視制作公司、廣告公司、網絡媒體公司、文化傳播公司、影視劇組、動漫產業(yè)、信息服務產業(yè)等從事影視與多媒體設計與制作，適應互聯(lián)網時代的跨媒體影像創(chuàng)作的復合型人才。
主要課程：影像基礎、影視攝影造型、視聽語言，聲音設計與制作、影視剪輯、導表演基礎、影視特效、短片創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作、視頻包裝、動畫創(chuàng)意與制作、影像表達、畢業(yè)創(chuàng)作。
戲劇影視美術設計
本專業(yè)培養(yǎng)既具備影視美術設計與人物造型的能力和理論基礎，又掌握現(xiàn)代視覺藝術設計觀念及最新的影像媒體技術表現(xiàn)手段，能在多個領域從事數(shù)字媒體互動、燈光藝術設計以及視聽藝術設計與創(chuàng)作，結合當前媒介融合的時代背景，兼顧傳統(tǒng)媒體與新媒體的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)高素質、跨領域、復合型視覺藝術人才。
主要課程：空間概念設計、戲劇影視角色設計、影視畫面造型、人物造型設計、燈光設計、虛擬舞美設計、節(jié)奏與韻律、視聽語言、數(shù)字特效、多媒體短片創(chuàng)作、策劃與編導、影像表達、畢業(yè)設計。
產品設計專業(yè):
本專業(yè)以社會需求為導向，以“專業(yè)+教研中心”為基礎的課題制教學架構，建立緊密的產學研機制，鼓勵具備高度、深度、廣度的可持續(xù)性教學與研究，培養(yǎng)具有產品設計原理、用戶研究方法、設計開發(fā)流程及管理等相關專業(yè)系統(tǒng)的理論知識，具有良好的手繪表達、計算機輔助設計、模型制作等相關專業(yè)技能，具有良好的審美能力、用戶洞察能力及國際視野的高水平藝術和創(chuàng)意人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等
以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統(tǒng)設計、產品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。
產品設計（染織藝術設計）專業(yè):
培養(yǎng)具備系統(tǒng)的染織藝術設計理論、專業(yè)設計和生產工藝的基礎知識，對家居文化和紡織產品設計有深刻認識；了解現(xiàn)代紡織工業(yè)新成果；掌握織物藝術設計理論和紡織工程知識，具備家紡產品和室內軟裝配飾設計能力；既有傳統(tǒng)文化底蘊又有時尚產品和纖維裝飾品設計能力；具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能在紡織及相關產業(yè)的公司企業(yè)、科研單位、院校、從事科研、教學、設計及管理的高水平人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：經典紋樣、圖案基礎、圖案設計與應用、印染基礎、織造原理、設計流程與方法、軟裝設計等
以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：室內紡織品整體設計、手工藝產品設計專題、提花室內裝飾織物設計、纖維與空間綜合設計創(chuàng)新、畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等
產品設計（交互設計）專業(yè)：
本專業(yè)以智能產品、互動產品、互聯(lián)網產品設計為中心，面向互聯(lián)網產業(yè)的內容提供商、軟件開發(fā)企業(yè)、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發(fā)商、IT產品開發(fā)商、數(shù)字內容機構、大數(shù)據(jù)可視化設計等行業(yè)領域，培養(yǎng)從事產品策劃、系統(tǒng)設計、交互行為設計、交互界面設計、IT產品開發(fā)、互動展示設計，以及從事互聯(lián)網及相關服務設計策劃的高素質設計人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等
以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統(tǒng)設計、產品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。
服裝與服飾設計專業(yè)：
培養(yǎng)擁有理論知識、專業(yè)技能、合作精神；具備多層次、跨學科、泛領域合作的綜合設計開發(fā)能力，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的服裝與服飾設計行業(yè)人才；注重文化素養(yǎng)和開拓精神，扎實的專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本專業(yè)技能，使學生具有獨立思考及分工合作的能力，成為能在服裝及服飾相關的行業(yè)中從事設計及策劃管理工作、能在各級院校及科研單位從事專業(yè)教學和研究工作的高素質人才。
本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、服裝結構原理A、服裝結構原理B、服裝結構原理C等
以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：設計表達A＋B、工藝基礎（服裝工藝基礎、箱包工藝基礎）、結構設計原理（服裝結構設計原理、包袋結構設計原理、首飾結構設計原理）、設計思維訓、風格專題設計、時尚品牌策劃、畢業(yè)設計及論文等。
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